在 “大概念” 的迷雾中寻路：一位小学语文教师的认知突围初次翻开刘徽老师的《大概念教学》，仿佛踏入一片理论的迷雾 —— 陌生的术语、抽象的模型、跨学...

于平凡处见幸福 于深耕时寻真知 —— 读《给教师的一封信》有感朱永新教授的《给教师的一封信》如同一盏温润的灯，照亮了教育旅程中那些容易被忽略的幸福微光，也点...

以书为刃：在文字中遇见超越时空的力量 —— 读《给教师的信》有感“书籍是比枪炮更有威力的武器。” 读朱永新教授的《给教师的信 —— 阅读...

在阅读中遇见教育的光 —— 读《朱永新给教师的信》有感“阅读是一场盛大的人生修行。” 捧读朱永新教授的《给教师的信 —— 阅读与人生》，...

以阅读之光照亮教育之路 —— 读《给教师的信 —— 阅读与人生》有感“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。” 捧读朱永新...

悟教育之道 寻成长之路 —— 读《素养时代的教师专业成长》有感“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。” 捧读汪瑞林老师的《素养时代的教师专业成长》，仿佛...

重审教育：读《教育的目的》所悟​ 一、溯源：叩问教育目的之真谛​ 投身教育事业数年，每日在备课、授课、批改作业的循环中忙碌，却鲜少认真思索教育的目的究竟为何。直至邂逅英国...

读《教育从爱开始》：探寻教育真意，领悟爱的力量在一个闲适的午后，我陪同女儿前往书店，在书海之中随意拿起了一本名为《教育从爱开始》的书籍。在以往的认知里，教育类专著往往充斥...

探寻教育真谛，汲取前行力量 —— 读《好的教育》有感去年两会，唐江澎校长提出的 “好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者&rdquo...

读《好的教育 把理想做出来》有感在教育理念纷繁复杂的当下，唐江澎校长的《好的教育 把理想做出来》宛如一股清泉，为我带来了诸多启发与思考。 从书名伊始，便引发了我对教育本...