修炼情绪，做 “好看” 的育人者 —— 读《露好脸 —— 做一个好看的教师》有感一、“好看” 教师的核心：情绪管理的自我修炼读完《...

以责任为帆，在教育之海破浪前行 —— 读《我为谁工作》有感 在教育的漫漫长路中，《我为谁工作》如同一座明亮的灯塔，照亮了我对工作意义与价值的探索之路。翻开这本...

以关心为舟，渡教育之海 —— 读《学会关心：教育的另一种模式》有感 在教育的浩瀚海洋中航行，《学会关心：教育的另一种模式》恰似一座明亮的灯塔，为我照亮前行的方向，引...

深耕核心素养沃土，绽放课堂教学之花 —— 读《核心素养导向的课堂教学》有感 读完《核心素养导向的课堂教学》，我深受启发，对教育教学有了更为深刻的认知与思考。在...

倾听与润泽：教育静悄悄的变革力量 —— 读《静悄悄的革命》有感 在教育的长河中，变革时刻都在发生，而《静悄悄的革命》所描绘的这场自下而上的教育革新，如同一缕清风，...

融知于境，育素养之花 —— 读《核心素养导向的课堂教学》有感 在基础教育迈向核心素养新时代的浪潮中，如何将核心素养真正落实到课堂教学，成为每一位教育工作者亟待...

解锁整本书阅读密码：六项核心技术的实践启示 在语文教学的广袤天地中，整本书阅读犹如一座亟待挖掘的宝藏，蕴藏着丰富的知识与精神财富。然而，学生在探索这座宝藏时，往往容易迷失...

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2025 年高考作文命题延续了 “立德树人” 的核心导向，以围棋术语 “入局、破局、新局” 为切入点，引导考生从哲学思辨的角度审视个人成长与时代发展的关...